3 ноября на базе МАУДО «Дворец творчества детей и молодежи» проходила Всероссийская научная конференция «XXV Страховские чтения» в рамках Международного научного симпозиума «Столетие гуманитарного образования в СГУ: диалог времен – прошедшее, настоящего и будущего». Работала секция «Психология здоровья: феномен психологического здоровья» на которой были обсуждены такие проблемы как:
Инновационные (патентные) приспособления для игры на домре в контексте сохранения психосоматического здоровья исполнителя (Дормидонтов Александр Викторович, профессор кафедры народных инструментов Саратовской государственной консерватории имени Л.В. Собинова, педагог дополнительного образования высшей квалификационной категории)
Системный подход к организации воспитательной деятельности в условиях УДОД как фактор развития психологической устойчивости учащихся (на примере МАУДО «Дворец творчества детей и молодежи» г. Саратов) (Кашкина Ирина Алексеевна, почетный работник общего образования, методист высшей квалификационной категории)
Организация процесса рефлексии и психологическое здоровье учащихся (на примере организаций занятий объединения «Волшебная кисть» МАУДО «Дворец творчества детей и молодежи») (Меркулова Оксана Александровна, педагог дополнительного образования)
Развитие социально-культурного компонента психологического здоровья учащихся при обучении иностранным (французским) языком (Мирошникова Галина Николаевна, канд. пед. наук, педагог высшей квалификационной категории)
Психосоциализация детей с ОВЗ в объединениях ДТДиМ (Сигачева Марина Иннокентьевна, почетный работник общего образования, методист)
Личный пример и индивидуальный подход к обучению как педагогические условия формирования и поддержки психологического здоровья учащихся (Хованская Елена Игоревна, педагог дополнительного образования)
Социально-образовательный проект «Интерактивный клуб «Будь здоров!» как форма реализации процесса здоровьесбережения субъектов образовательного процесса (на примере МАУДО «Дворец творчества детей и молодежи» (Черняева Татьяна Николаевна, доцент, канд. пед. наук, методист).
Доклады представляли собой интеграцию новейших теоретических разработок в области психологии здоровья и непосредственной практики здоровьесбережения и открывали перспективы его расширения в условиях функционирования различных типов образовательных учреждений.
